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這是作者陳天璽一家人遇到的難題，陳家縱使心繫台灣，卻不能不面對台日無邦交的現實問題；縱使擁有歸化日本籍的選項，卻因為身在異地、無論如何打拼總是被視為外來者的矛盾心結，使得陳家人最終選擇了「無國籍」。
今天是聖誕節，台科大由學生打造「聖誕藝鏡」的校園景致！台科大校園的聖誕樹、聖誕燈飾、路燈環，全部不假他人之手，由各職類的國手發揮專業，還打造互動聖誕藝境，資工系學生也設計聖誕奇幻之旅APP，讓師生都可參與互動，很有聖誕氛圍。
無國籍看似相同，但實際上卻存在著各種形式的無國籍人士。
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商品推薦:無國籍：我，和那些被國家遺忘的人們
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游秉紘表示，得獎後恨不得馬上回家告訴爸媽喜訊，很開心自己能夠做到，也非常感謝家人支持以及老師蕭仕祥、陳佰宏提點，讓他達成目標。
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真愛橋鄭至航國籍是什麼？――
「這些經驗我在閱讀此書以前，壓根兒都想不著。這簡直就是像是繼承了上一代被國家與政治捉弄的「傳統」似的……被這社會性的「不幸」所糾纏的人，那痛苦與深切的悲哀，讓人覺得就像是作者出不了機場那件短暫事件的縮影……如今的她，是一個在中國與日本文化下教養出的國際知識分子，縱然背負著沉重的歷史，卻仍挺起胸膛勇往直前。」――楊逸，旅日中國小說家、芥川獎得主
他們散布全球各地：牽涉到國籍認定的血統主義，沖繩美軍基地的美亞人被迫成為無國籍孤兒；無國籍母親與在日韓國人所生的韓籍兒子明明在日本出生成長，卻必須被徵兵前往韓國服役；南洋赴日從事性交易的女子，一旦與日本男人生下非婚生子女，這些孩子註定成為無國籍兒童；還有因戰亂而導致政局改變、無法回到祖國的白俄羅斯人與朝鮮人；因難民簽證遺失而困在巴黎戴高樂機場十八年、事蹟曾被改拍成電影的伊朗人……
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當一九七二年九月二十九日，日本宣布與中華人民共和國恢復外交，在日的台籍華僑面臨了身分認同的問題。在日的台灣人究竟要以沒有邦交的「中華民國」身分住在日本比較好，還是將國籍改為有邦交的「中華人民共和國」比較好？又或者，歸化入日本籍更好？
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推薦人
是母國情懷的身分認同，還是國家用以限制自由的操控？
「每天睡4小時，只是想證明自己！」臺北科技大學附屬桃園農工汽車科高三生游秉紘，上個月底參加全國高級中等學校學生工科技藝競賽，打敗全國好手勇奪汽車修護職類金手獎第1名，並獲得一輛百萬 實習 車，他最近將車輛捐贈給學校當教學用途，期望藉此鼓勵學弟妹，勇敢追逐夢想。
何謂國籍？何謂民族？認同的基礎又是什麼？
台科大校長廖慶榮表示，他們學校擁有最多技優國手，特別成立應用科技學程，讓技優國手進入台科大能持續動手作，發揮原本的技能專長，並持續精進自己的技術，也常提供校內的空間資源讓這些國手能夠一展長才。台科大「聖誕藝境」結合不同職類技優同學一起合作，應用科技學程組成跨領域團隊，由生活設計組及機械製造組學生通力合作，以傳遞「愛」的訊息為主題，用布搭成小帳篷，將廢棄的課桌椅布置成餐桌，並混合了各種素材，讓全校師生一進入藝境即可感受耶誕氛圍。「聖誕藝境」所有佈置品都由技優國手設計及製作，現場有設計超可愛的手作印章及空白明信片，學生可以直接走入場景，寫下聖誕祝福。此外，手作設計製作的扭蛋機，也可讓台科大師生取獲得每日限量的聖誕手繪貼紙。特別的是，台科大還集結一批技優國手協助幫忙校園聖誕花藝燈飾及配件的設計與施作，學校的聖誕校園場景，不假他人之手，都由台科大學生親手打造。台科大應用科技學程的學生羅盛弘表示，能發揮自己專長，和同學們分工合作營造校園聖誕氣氛，覺得很開心也很幸福。負責聖誕花飾的花藝國手柳皓雲則說，很高興將自己的花藝集結燈飾，讓校園在夜晚更有氣氛，也非常開心和配線和不同技優國手合作學習。(中國時報)
「不想輸，要證明自己！」游秉紘說，爸媽很支持他做自己，但還是很擔憂，因此他想用行動證明自己，在汽車領域能做到最好，讓別人永遠不會忘記他，所以沒達成目標，他永遠不會放棄！
他們的共同點就是――大家都是被國家所捉弄的一群人。
不只陳家、不只在日華僑，全球至今仍有一千二百萬無國籍的人，他們不屬於任何國家，不具有公民身份，最基礎的醫療、教育權利均得不到保障。作者深受無國籍影響，曾被困在機場經歷了無法入境台灣、亦無法返回日本的衝擊；也因此促使她踏上研究之路，從各種角度質問日常所發生的事與國境、國籍之間的關聯性，並以人道關懷的立場調查無國籍爆紅人生人士的底層境遇。
在國境與國境的夾縫中生存的無國籍者，究竟還要被遺忘多久？
那個能夠讓世間眾生皆享有平等自由的世界，何時才能實現鄭至航Stark呢？
擁有國籍、但卻對自己的國籍愛恨交加的台灣人，是否是另外一種形式的「無國籍」呢？
是生而擁有的公民條件，還是一紙身分辨別的證明？
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游秉紘家中經營汽車維修廠，從小耳濡目染，看著爸爸和修車師傅身影，開始對汽車相關事務有濃厚興趣，他說，爸媽學歷不高僅有高中肄業，因此希望他和哥哥、弟弟能好好念書，但他真的很喜歡汽車，所以國中時常常趁爸媽不在家或沒注意，偷偷跟著師傅身旁學修車、維護、認識汽車零件與系統。
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }他表示，爸媽從小告訴他們三兄弟要多讀書，也認為經營修車廠不容易，不希望他們繼承家業，哥哥到國外學音樂、弟弟學護理，但他總喜歡和汽車為伍，每天放學就跟師傅學到晚上8、9點，假日也不放過，整天泡在修車廠，而爸媽心中知道他的堅持，雖然還是會語重心長要他讀書，但也不強烈反對他學修車。
也是一部跨越國境線、探討無國籍者底層境遇的警世之書。
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